در گفتگوهایی که شد، بسیاری از دانش‌آموزان به هندسه‌ی ناب علاقه نشان دادند. ولی در برنامه‌ی درسی مدرسه قرار نیست که وقت زیادی برای تدریس هندسه‌ی ناب بگذاریم. (هندسه‌ی ناب یعنی هندسه‌ی درست و منطقی که در آن اصل‌ها بیان می‌شوند و پس از آن همه‌ی قضیّه‌ها به کمک اصل‌ها و بدیهیّات اثبات می‌شوند. عبارت "هندسه‌ی اصل موضوعی" برای این نوع هندسه شناخته شده‌تر است.) و بنا براین گروهی از دانش‌آموزان درخواست کردند که کتابی در این زمینه معرّفی شود.

قابل توجه دانش‌آموزان المپیاد ریاضی پایه نهم

سلام

بالاخره امروز پیشنهاد خودم را برای مطالعه‌ی هندسه در تابستان نوشتم. یادم هست که می‌خواستم برای تعطیلات نوروز این پیشنهاد را بنویسم. ببخشید. یک سر دارم و سه چهار تا سودا.

پرسش شماره‌ی 13 از پرسش‌های برش، راه سر راستی نداشت و از پرسش‌های اختیاری بود تا هر کس که خودش خواست با آن دست و پنجه نرم کند. باید برشی از مکعّب پیدا شود که نقطه‌های قرمز رنگ بخشی از آن باشند.

این جا چند روش برای پیدا کردن این برش می‌نویسم. هر چند اندازه‌ها را پیدا نمی‌کنم و این کار را به خود شما واگذار می‌کنم.